そこで、「自他の観点」を意識的に活用します。 また,国語力の向上は,生涯にわたって追求される課題である。したがって,各人が情緒力や論理的思考力など国語力の向上に対して,自覚的に継続して取り組んでいくような社会的な雰囲気を醸成していくことも極めて大切なことである。 1,時間の観点(パート1) 重さは、客観(多くの他人が納得する見方)」(例外もあります) ☆ 身につけるべき200語とは違う部分(※)で、知らない言葉にとまどうことがあるかもしれません(※問題文中に出てくるいろいろな言葉)。でも、それ自体も言葉の知識を増やすプロセスです。意味を自分で予想しながら、あるいは、大人の助けを借りながら、進めていきましょう。 前作では、ページ上部に「解説(言葉の意味)」を、ページ下部に「活用(言葉の用例)」を意識した問題を載せました。 わが子にたくさん言葉を覚えてほしい。 その気持ちは分かります。でも、いきなり1000語では、多すぎませんか。大人でも、英語を勉強するときに英単語をいきなり1000語つきつけられたら、戸惑ってしまいます。, 身につけるべき言葉を、厳選できないだろうか。 なお、上のように、罫線をはみ出して書いてもかまいません。また、本文中で「嬉しい」となっていても、「うれしい」というように、ひらがなに戻して書いてかまいません。ひらがなで書いてもはみ出さない程度のスペースをとっています。 語彙力とは、多くの種類の言葉を知っている力のことです。語彙力アップのためには何をすれば良いでしょうか。語彙力をつけるには最適な勉強法が必要です。この記事では、幼児、子ども、小学生、中学生と年代別に「語彙力をつけるには」をテーマに具体的な学習法を紹介します。 こんな言葉、子どもに必要なのだろうか。 ちまたには、子どもの語彙力を高めるための本が、たくさん出回っています。 辞書を引いたとき、意味を読んでも分からなかったが、用例を読んだら分かったという体験は、誰にもあるでしょう。 小学生を中心とした子どもの「国語力」について、包括的な情報を提供します。そもそも「国語力」とは何か? 国語力が低下したといわれる原因とは? 保護者の疑問にお答えします。国語力をアップさせる方法や、オススメ問題集の紹介も。 3,自他の観点(パート2) それはすなわち、「観点」です。 * 総合問題(パート6), それぞれの具体像は、本文をごらんいただくのが早いので、ここでは詳しく書きません(詳しく書いた前掲書の一部を著者サイト上で無料で読めます)。 ☆ 簡単そうに見える問題も、けっこう間違えるように作ってあります。ただ素早く空所を埋めていけばよいと思わず、じっくり考えながら進めていきましょう。 ☆ 一部を自作する短作文問題は、完璧な文にはなりにくいはずです(前後が指定されているため、文脈的に不正確な書き方になったりしがちです)。多少意味が分かりづらい文になっていたとしても、そこまで厳密に採点する必要はありません。あくまでも、「身につけるべき言葉の用法として正しいかどうか」を基準にして採点するようにしてください。 今回は、「7つの観点」で絞り込みました。 たとえば、「ブルー」という色は知っていても、それが「憂鬱」という意味でも使われることは、知らない(66ページ参照)。 「重みは、主観(自分中心の見方)。 特に、「1000語をひたすら覚える」系の本。 そんな問題意識から生まれた前作が、『ふくしま式「本当の語彙力」が身につく問題集[小学生版]』(大和出版)です。 おかげさまで、前作は発行部数が5万部を突破し(2019年春)、大変多くのみなさんの手元で活用されています。 なるほど、言葉は無数にありますから、1000語でもまだ少ないという見方もできます。 B 平成29年告示(令和2年完全実施)版 ……30回, その言葉とは、「見方・考え方」です(Aでは「見方や考え方」)。この言葉が、AからBへの移行において、4倍近くに増えているのです。 そうなのです。子どもが言葉を覚え活用する中で必ず出くわすのが、こうした、「なんだか使い方が変」という場面です。 子どもだといっても、日本で日々暮らしている日本人なんだから、母語である日本語は、放っておいても覚えていくはず――。, 実物ページ公開!『ふくしま式で最難関突破! 男女御三家・難関校 中学入試国語を読み解く』予約受付中!. それは、「既知の言葉の未知の活用法」にこだわった点です。 この「考え方」という言葉にも、注目してください。 そして、その絞り込んだ言葉数百語を、難易度を考えながらさらに絞り込んで、200語まで厳選しました。 しかし、今作では、思い切って「解説」を極力省きました。 右の比較は、観点を磨き上げることが新時代の要請であるということを、如実に表しています。 読み書きで、実際に使うだろうか。 小学生の国語の問題集といえば「漢字ドリル」や「長文読解」がメインですが、『本物の国語力をつけることばパズル』は、麻布中学校・高等学校の国語の先生が、自分の言葉で「発信する力」「表現する力」をつけるために作った、ひと味違う [… ☆ 書き込むべき「1文字」につき、おおむね活字「2文字半」分の計算で作っています。たとえば、答えが「うれしい」だとすると、次のように10マス分をとっています。ですから、低学年の子でもゆったりと書き込むことができます。 語彙力や論理的思考力を、実際の国語の問題の中で総合的に鍛えていけるのが、学林舎の「成長する思考力シリーズ」。このシリーズは、国語と算数の2つのバージョンがあり、それぞれ10級〜1級までのレベル分けがされている。 5,五感の観点(パート4) ただ、難易度の低い言葉から高い言葉まで幅広く収めてあるため、小学校低学年くらいのお子さんには、ややハードルが高く感じられる面もあるようです。, そこで、やや難易度を下げ、小学校1~4年生くらいをイメージして作ったのが、本書です。 使えるようになりましたか? 要するに、観点を磨くことは、イコール、思考力を磨くことなのです。その詳しい理路については私の著書群をお読みいただくとして、ここでは一つだけ、例を挙げてご説明します。, 「えーっと、重みは気分的な感じ。重さは計測できる感じ?」 そこで、同ページの問題1の小問1,2を見てください。 ☆ 見出し語が「長い・短い」のように「・」でつないである場合、それは反対語です(正反対ではないがセットになることが多い言葉も含む)。セットで身につけましょう。 【小学生・国語の力を高める】語彙を増やす勉強法【辞書を楽しむ】 「辞書引き学習」と呼ばれる勉強をご存知でしょうか。 中部大学の 深谷 ふかや 圭助 けいすけ 教授(2019年時点)が考案し … 「ふくしま式」では、以前からこの「観点」を重視した指導を行っていますが、先のBの学習指導要領が告示される1年以上前の2016年2月に刊行した本(※)では、「7つの観点」としてそれを世に問うています。(※)『「本当の語彙力」がグングン伸びる本』(大和出版), ふくしま式「7つの観点」 おかげさまで、前作は発行部数が5万部を突破し(2019年春)、大変多くのみなさんの手元で活用されています。 「ああ、うちの子、こんな文書きそう……」 「解説」ではなく、「活用」をとおして、言葉の意味範囲を少しでも正確にしていく。 そこにこだわったのが、今作の特長です。 なかなかよいのですが、すっきりしません。 国語のすべての基礎となる「言葉の力」=語彙(ごい)力をつけるための練習プリントです。小学1年生の言葉プリントでは、幼児が6歳までに習得すると言われる2,800語の中から、毎日の生活での身近な場面を文章にして言葉の使い方を確認、練習します。 先ほど「見方・考え方」と書きました。 そんなふうに思える言葉も、その手の本ではけっこう目につきます。 なるほど、「校長先生の言葉には重みがあった」とは言えても、「校長先生の言葉には重さがあった」とは言えないのは、感じ方は人それぞれだからでしょう。計測できるような客観的なものではないわけです。これで、だいぶすっきりしました。, いかがでしょうか。こんなふうに、「考える」際の武器になるのが「7つの観点」です。 あなたもきっと、手にしたことがあるでしょう。 こうしたこともまた、「活用」重視を形にした結果なのです。, ☆ 問題を解く前に、〈使い方の例〉の文を、ひととおり音読しましょう。できれば、ノートを用意して書き写しましょう。  抽象的解説よりも、具体的用例を。 4,心理の観点(パート3)

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