アレンジ能力も、伴奏には必要です。 http://www.hpmix.com/home/cynthia/mommysmidi/E7.htm 大変だと思いますが、がんばってください! http://www.eonet.ne.jp/~oper-h/club/newchor.htm, 中三ですが、合唱で、男声パートの音が高くて困っています。 クラス合唱はいかがですか?? もしかして合唱の悩み事なども多いですか? 学校によっては大イベントになっていて、大きな音楽ホールで催したりもします。 そんな時に、クラス対抗の合唱コンクールを行う学校もきっと多くあると... 大学入試での浪人に罪悪感がなぜあるのでしょうか? 僕は大学に1回落ち、大学院にも1回落ちています。 でも、その浪人していた頃の経験はその後の人生を素晴らしいものにしてくれています。 現役でもし合格していたら・・・今よりも確実に知ら... 楽しく、前向きに、みんなで歌ってみんなで作り上げるから感動もあります。さて、こんな目次で合唱コンクールのサポートをしていきますね。 参考にして頂けますと嬉しいです!・合唱コンクールで大切な決め事は ”曲決め” ”指揮者決め” ”伴奏者決め” ”パートリーダー決め”・楽しい発生練習とは?・音取りなどの練習計画, クラス合唱や合唱部での録音練習はどのように行っておりますか?最初から最後まで通して聞いてみる・・・。これではなかなか問題点を理解して向上させることが難しいです。今回は実際に使っている録音を使った効果的な練習法をご紹介しますね!, 金管楽器のマウスピースが抜けなくなった!取れなくなった!困った!そんな時にはやっぱりコレ!ヌッキーですよね。そんな魔法の道具、金管楽器奏者の救世主ヌッキーの使い方を実演動画付きでお知らせしますね!, ここまで頑張ってきたクラス合唱の直前練習はどのように行ったらよいでしょうか?お勧めの練習方法やクラスのモチベーションの上げ方から体調管理まで書いてみました!思い出の合唱コンクールを作りましょう!, クリスマスプレゼントで幼児が大喜びするおもちゃランキングは?女の子編! | いつものようた, ドイツ村の感動イルミネーションin2018!行ってよかった総まとめ! | いつものようた. でもたくさん練習した結果、優勝できました。 野上彰 作詞バージョンに近い?) (この曲は高い音が結構ポイントになるんで) 言葉にすればの上手な歌い方 Ayami 今度合唱コンクールで言葉にすればを歌うことになりました。そこで言葉にすればの上手な歌い方や、どういうところに気をつけた方がいいのかなどを教えて下さいっ(>│学生向けコミュニティサイト-キャスフィ 『K's ヨーロッパ、アフリカ放浪記』内、『3.古都プラハ』の下の方に、 やはりテノールで書いたとおり、地声よりもファルセットを多用したら、ということと、もうひとつ、イメージとして、指揮者が親指と人差し指で作る○のような小さな穴に、みんなの声を通すような感覚で歌えばよいと思います。大きな声を出そうとするととかく声が太くなってしまうもの。しかし、声が太いということは声がぼやけることにもつながります。声を細くしても迫力のある声を出すことはできます。 次第に音がそろってきますよ。あとパート練習のときに、 ピアノソロや室内楽ではなくて。 (この曲は高い音が結構ポイントになるんで) (※注)今回の検索中に訪問。 そこで、効果的な練習方法等がありましたら、教えて下さい。 岩川三郎 作詞  長くなってしまいすみません。よろしくお願いします。, 合唱をうまくなるための先生に向けたサイトを含め掲載しています。 もしご存知なかったら調べてみるといいかもしれません。 言葉を乗せなくてはならないという難しい課 題2) に直面したということであった。折しも本 投稿テーマに関わり,筆者はこれまでの自身の 実践を振り返りまとめる中で, どのようにすれ ば表現力豊かな日本語の合唱表現へと高めるこ 一度、交響詩の方を聞いてみてください。 植村敏夫 作詞 / 平井多美子 作詞 5.キーンという糸の張ったような声ではなく、柔らかいビロードのような声を出すことも、高い声を出す秘訣のようです。 ↓ こちらのホームページ それと、楽譜に記号が書いてありますよね? クレッシェンドとかメゾピアノとか、音の強弱に関する記号。 私の学校は歌声にはかなり力を入れていて、歌う前の 2.次に頭のてっぺんがパカッと空いたとイメージして、のどを開けて、声を頭のてっぺんから外に出してみたり、ほっぺたやあごや色んな所に当てるイメージで声を出してみましょう。 http://homepage1.nifty.com/kouki-keita/siage-moru.htm それで、だんだんパートがしっかりしてきたら、 『風のように』というサイトの、 どうしても口を開けない人が何人かいます。当然声も出ていません。 プロの伴奏者にまず求められるのは、「邪魔をしないこと」 ANo.1さんが言われている通り、「のどを開ける」というのが基本だと思います。具体的には次の要領でトライしてください。 植村敏夫 作詞 / 平井多美子 作詞 野上彰 作詞  ※「聞こえる」についてのアドバイスが載っているページを見つけたので、 ANo.1さんが言われている通り、「のどを開ける」というのが基本だと思います。具体的には次の要領でトライしてください。 そんなとき、どんなアドバイスをすれば、苦しめずに大きな声で歌えるのでしょうか。 つまり、難しいところをドカドカと弾いたり、その為にテンポを引きずったり、というのは一番嫌われます。 どの音がより重要なのかを聞いてみてください。 変声期を向かえ、特にテノールはとても苦しそうです。 また、海外の歌詞とは少し違いますが…。 これは特にオーケストラをピアノ伴に編曲したものの場合、楽譜は既にその時点で、編曲されているわけです。つまり、別の編曲を施すことも出来るわけです。 私もこの曲を合唱コンクールで歌いました。 さて、早速本題ですが、私は、現在中学生で、今度行われる、合唱コンクールに向けて、ピアノを練習しています(伴奏なので…)。曲は、「モルダウ」です。その伴奏で、途中に、とても速く指を動かさなければならないところがあります。具体的には、歌の歌詞が、「今日もひびく 角笛たかく」から「よろこびの歌 ララララ・・・」までです。 入学式や卒業式等で行われる全校合唱。私は、この全校合唱の指導が、先生の仕事の中で一番嫌いでした。その理由は2つあります。1つ目は、自分の指導を他の先生に見られたくないから。でもこれは自分の指導に自信がないことの表れだったのかもしれませんね。全校指導の進め方を定着させてからは、さほど気にならなくなりました。「あ~、またこの時間か~いっちょやりますか」くらい。そして2つ目は、自分の指導中に怒鳴り声をあげてくる先生がいること。全体指導をしている中、「もっと声出せ!」「口開けろ!」というような声を聞くことがありました。そんな風に怒鳴られたら、生徒の集中力は怒られた生徒の方に向きますし、何しろ怒鳴られながら歌うなんて、全然楽しくない!!私は日々、合唱の楽しさを生徒に感じてもらえるよう心がけ、すすんで合唱できる集団作りに努めていたのに・・・その先生の怒鳴り声で全部台無しです。だったら、他の先生が間に入れないくらい、完璧な指導をすればいい!私に生徒たちを歌わせる力があると周りから認められるようになってからは、全校指導の際に口をはさんでくる先生はいなくなりました。さて、前置きが長くなりましたが、全校指導は音楽の先生から切っても切れない存在です。初任者だろうが関係ありません。私も着任して5日後くらいには、入学式の全校合唱を指導していました。(お互い初めましての指導は正直きつい・・・)全校指導のやり方なんて誰も教えてくれないので、この記事では私が実際に行っていた全校合唱指導のコツをご紹介します。少しでも皆さんのお役に立てれば幸いです。, 全校指導だからと言って特別なことはしません。いつもの授業と同じようにウォーミングアップを行います。全校練習の際、生徒は周りを先生たちに囲まれ若干緊張気味なので、いつも通りの発声練習を行うことで、徐々にリラックスし、歌う準備が出来てきます。特に、以下の記事で紹介している「肩たたき」を全校で行うと、どっと笑いがおきますよ。, (1)指揮者に集中させる何百人もいれば集中していない生徒がいるのは当たり前。でも、一人でも集中していない生徒がいれば、よい合唱にはなりません。なので、「全員があなたの方を見たら、指揮を始めてね。」と全員に聞こえるように指揮者に伝えます。指揮者に選ばれるほどの優秀な生徒なら、見ていない生徒の方を見たり、注意したりしてくれます。, (2)ブレスのタイミングを揃えさせる例えば曲の一番最初。「1拍目が歌いだしなら、前の小節の4拍目で息を吸う」など、出だしの歌詞の発音を揃えるためには、どこで息を吸うかを全体で揃える必要があります。そのために、前奏に合わせて息を吸うだけの練習を行います。歌わせず、何度か吸うだけの練習をするのです。そうして息を吸うタイミングが揃ったら、「次はそのまま続けて歌ってみよう」と、最初から歌わせます。曲の最初だけでなく、全体で揃えたい場所は、このようにまずブレスのタイミングを揃えることから始めてみましょう。, (3)ハーモニーを意識させる全校合唱では、授業の時には感じられないようなハーモニーを感じることが出来ます。特に1年生は、3年生のバスの響きを聴いて「すごい!」と思うはず。なので、曲の一部分だけを抜き出し、パートごとに重ねていってハーモニーを作っていきます。, (4)強弱のタイミングと度合いを揃えさせるブレスのタイミングを揃えることと同じですが、例えばクレシェンドが曲に出てきた場合、タイミング(どこから強くするのか)と度合い(どのくらい強くするのか)を全体で統一する必要があります。なので、その部分だけを抜き出し、全員の意識を揃えていきます。, (5)言葉の発音に気を付けさせる例えば「COSMOS」のサビ「ひかりのこえがそらたかくきこえる」の部分。「HI」としっかり発音しなければ「いかりのこえが」と聞こえてしまいます。このように、子音を立たせ、歌詞がはっきり聞こえるように指導します。, 特に声が出ていないときに効果的です。ある部分を抜き出して、まず1年生だけ歌わせる。→「よく歌えているけれど、1年生は少し緊張しているのかな?2年生はもっとよい声で歌ってくれるよね」と言い、2年生に歌わせる。→「さすが2年生!でも3年生が最高の見本を見せてくれるそうです」と言って3年生に歌わせる。→「3年生はやっぱりすごいな~!よし、1,2年生も負けないくらいよい声で歌ってみよう。3年生は、歌を聴いて上手だな~と思ったら拍手して」と言い、1,2年生に歌わせる。このような流れで行います。クラスごと(全学年の1組だけ、2組だけ・・・)で行ってもよいかもしれません。お互いの歌を聴き合うことも学習の一つです。, いろいろ指導のコツをお伝えしましたが、正直生徒主導でこれらが出来たら苦労しません。生徒たちだけで合唱を作り上げていくのが本来理想とする姿です。先生から言われるよりも友達から言われた方が、生徒たちは素直に従いますしね。ですが、これは生徒が優秀な場合にだけできること。日頃から生徒(特にリーダー)を育てておかなければいけませんし、下手すると思わぬ方向に流れて行ってしまうことがあります。日頃からしっかりと合唱指導・リーダー指導を行われている方は、ご自身で全体指導を行わず、生徒にやらせてみてもよいのではないでしょうか。, 以上、全校合唱指導のコツをご紹介しました。基本的には普段の合唱指導と変わりませんが、何百人を動かすので、いつも以上にてきぱきと進めることが大切です。そして、たくさん褒めてあげることを忘れずに!, 中学校の音楽の授業に関してまとめています。授業の進め方や授業のルールについてなど。これから音楽の先生になろうとしている方にぜひ見てほしいです。, 元中学校音楽教師めりーです。過去の授業実践例(ワークシートDL可能)を公開しています。教育や音楽に関することだけでなく、趣味の旅行についても記事にすることがあります。現職の先生方、これから先生になろうとしている方、教育や音楽、旅行に興味をお持ちの方、よろしくお願いします!. 6.目をしっかり開けて、頭の上の方の空間に声を響かせるつもりで、一方で、音の高低にかかわらず、上と下に均等に力を感じて歌えともよく言われます。 早くて弾けないところは、和音で必要なコードだけを外さないようにしてアルペジオにしたりします。, 私達のクラスでゎ「聞こえる」を合唱コンで歌います。 http://yubitoma.jp/Fuchu21st/album/images/moldau.html http://yubitoma.jp/Fuchu21st/album/images/moldau.html 以上、多少なりとも、お役にたちましたら幸いです。, 歌詞は、何人もの方が書かれていらっしゃるようです。 参考にして、うまくなってください。 http://hm.aitai.ne.jp/~i-masato/topix2/topix2.html がしっかり解らないと、今現在の合唱団の演奏がどうなのか比べる対象が曖昧だと、具体的な指示って出せなくなってしまいます。, 要は、楽譜からのメッセージと、実際の演奏の差をみんなに伝えてあげると、とても上手になるんですよ!, 暗号のように書いてある場合も、 また、書きようがない感情を、作曲家がなんとか解って欲しい!, だから、楽譜に書いてある作曲家からのメッセージを読み解く事が、曲の目的地を理解することに繋がります。, もし、そんな目的地がイメージ出来た時に、現実の合唱とイメージとの違いを埋めるように練習できます。, そんな練習が、実はハーモニー合わせだったり、曲の流れや強弱を考える本格的な正しい練習の形になるんです。, 小説や物語なども、突然幸せだった主人公が、どん底まで突き落とされたり、それである出会いにより、強くなり、ハッピーエンドとか・・・, それらすべて、”変化を読み取る力” がなければ、せっかくのストーリーも活き活きしなくなってしまいます。, という意味なのですが、1秒って1分間に60回なので、秒針よりちょっと速めですよね。, こんな風に考えると、この「信じる」のテンポやイメージには、どこか「優しさ」が感じられませんか?, 実は”Moderate”ってイタリア語なんですが、適度な、とか 和らいだ、とかそんな意味を持っています。, この「信じる」は4/4拍子なのですが、4/4拍子って、人が真っ直ぐに進んでいるような拍子なんです。, さっきのmoderateもイタリア語だったのですが、楽譜の中には沢山イタリア語が使われています。, 演奏する時に、こんな言葉から発想される意味のある音楽が聞いてる人や仲間達に伝わると、凄く感動します。, 作曲家っていっぱい考えて、楽譜に言葉を入れているし、それをキャッチする演奏家も凄いと思いませんか?, ちなみにイタリア語会話からの音楽用語の雰囲気を教えてくれる本がありますので、ご紹介しますね。これ面白い本です。, イタリア人が実際に使っている言葉を例文として、音楽用語の本来の意味、用語の背景などがしっかりと見えてくる本です。, だから本来は楽譜にallegroって書いてあったら、楽しく陽気なテンポで=速く、という意味なんですね。, ・合唱の練習のお悩み解決!選曲の方法やリーダーの役割はコレ!  ・合唱の指揮のコツ!中学生クラス合唱指揮者に伝える5つのポイント!  ・合唱での発声練習の方法は?歌声を良くするコツもお伝えします。  ・合唱パート練習音取りCDの種類や使い方!音取りノウハウとは?  ・クラス合唱をまとめる方法!楽しい合唱チームを組織するにはコレが必要!  ・合唱練習のコツ?楽譜を読み解く方法はコレだ!  ・合唱の練習方法は?美しいハーモニーの作り方をお教えします!  ・合唱の練習法!効果的に上手くなる録音練習の方法はコレだ!  ・合唱コンクールの練習のコツ?本番直前の練習内容はコレだ!, 次回のコメントで使用するためブラウザーに自分の名前、メールアドレス、サイトを保存する。, 日々生活していてのお役立ち情報や家族で遊びに行ったレビュー、その他音楽、子育て、教育関係情報も掲載しております!, 私ようたがハッと気が付いたことや、日々の楽しみ、また皆様のお役に立てるようなことをお知らせしようと思っております!.

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