Lincoln for Us

Published in El Pais
(Spain) on 31 March 2013
by Valentí Puig (link to originallink to original)
Translated from by Khald Peche. Edited by Gillian Palmer.
Some might see the Lincoln of Spielberg on the big screen and believe he is a fictional character. This is a consequence of the confusion between the real and the virtual world; above all, it is the result of an educational system in which you can get to advanced academic stages without knowing who Pericles or Lincoln are, or without any knowledge of the government in the island of Barataria. It is for that reason that a first Lincoln for us was the autodidact. Despite the mistreatment of his father and with only a few months of formal schooling, Lincoln learned to write on his own. He sought the few books within his reach, read the classics and learned the rhythms of classical oratory. He would go on to write memorable pieces of the English language; his Gettysburg Address is simply perfect.

The effort of this autodidact represents a force of will that, in contrast to the equal opportunities of current schools, has an exemplary value. Lincoln taught himself law in his free time and passed the Illinois bar exam. The idea is not that everyone has to be self-taught, or that students have to walk five miles across the snow or cross through the jungle to go to school, but to emulate the powerful effort for knowledge that led to Lincoln having restless nights when he did not understand an idea that was new to him. That intensity allowed him to later be a politician with a convincing, sensible and exceptionally unambiguous clarity. He knew how to speak, listened to people and ceded the trivial to preserve the substance.

Honest Abe delved into the darkest areas of politics in order to obtain the greatest common good possible. This is how he achieved the laborious approval of the amendment that would definitively abolish slavery. This has always been the story of great policy-making which starts out from reality. His ingenuity was as honest as it could be. It is another crucial lesson of Lincoln, always topical. There was no other way than the one he used to preserve the Union and emancipate 5 million black slaves. He achieved it by strengthening freedom rather than weakening it. It is something that enlightens us in these times of new authoritarian and democratic life disruption. Aspiration and reality can be connected vessels; if they are not, harmful utopias appear or politics becomes a splash of partial interests. As he said in one of his most famous speeches, a house divided against itself cannot stand. Azorin wrote that with Lincoln, the U.S had mocked the calculations of politics. Profoundly eloquent from his seat or as a political columnist, Don Emilio Castelar wrote: "The name of Lincoln shines before my eyes among all those historical figures to which we turn into live aspiration, through virtue and work of a fervent cult."

Schematically, anti-slavery personalities like Lincoln believed in the equality of all human beings, but his ideal was to follow a constitutional route and strengthen the Union while abolitionists put maximalist objectives above the law and the Union. Lincoln chose to integrate the best of every opportunity but could not prevent the Civil War. However, he ensured the permanence of the Union. It is a fact that the process of secession took place before Lincoln’s arrival to the White House. He knew it was impractical to abolish slavery without the existence of the Union. Pragmatism and integrity have never been incompatible by definition. Above all, Lincoln relied on the Constitution.

Magnanimity is another lesson of Lincoln for us. Magnanimity was reflected in victory, compassion and desire to reconcile the Union. If Lincoln had not died, the plundering of the South after the Civil War probably would not have taken place. He practiced forgiveness in abundance. He ignored the rebound. Magnanimity also took place in leadership by filling his presidential cabinet with his political enemies and by winning their honorable loyalty. After the Civil War ended, he supported a broad range of amnesties, even against the most drastic voices of his party. It serves today as he proclaimed in his second inaugural speech: "With malice toward none, with charity for all, with firmness in the right." In his own words, he intended to dress the nation's wounds, to care for those who had tolerated the brunt of battle, as well as their widows and orphans. He wanted to avoid any retaliation from the North. These words incited more hatred in the handsome actor who, as the lead of the conspiracy to overthrow the government, killed Lincoln with a shot in the neck. The United States was going to recreate itself. It's another lesson for us that Lincoln worked out every crisis as a major exponent of his greatness.


Lincoln para nosotros
Fortalecer la libertad es algo que alecciona en estos tiempos de nuevos autoritarismos

Valentí Puig 31 MAR 2013 - 00:01 CET


Habrá quien vea el Lincoln de Spielberg en la pantalla creyendo que es un personaje de ficción. Son consecuencias de la confusión entre mundo real y mundo virtual, y, sobre todo, lo son de un sistema educativo en el que se puede llegar a estadios posuniversitarios sin saber quién es Pericles o Lincoln, ni tener conocimiento de la gobernación en la Ínsula Barataria. De aquí que un primer Lincoln para nosotros sea el autodidacta. Aunque su padre le maltratase y solo con unos meses en las aulas, Lincoln aprendió a escribir por su cuenta, buscó los pocos libros a su alcance, leyó los clásicos y aprendió los ritmos de la oratoria clásica. Llegaría a escribir piezas memorables de la lengua inglesa. Su discurso de Gettysburg es, simplemente, perfecto. El empeño del autodidacta representa una fuerza de voluntad que, por contraste con el rasero igualitario de la escuela actual, tiene un valor ejemplar. El autodidacta estudió Derecho a su aire y aprobó el examen del colegio de abogados de Illinois. No se trata de ser todos autodidactas ni de que los alumnos tengan que caminar veinte kilómetros sobre la nieve o cruzar selvas para ir a la escuela, pero sí de emular el potente esfuerzo por el conocimiento que llevaba a Lincoln a no poder dormir si no había entendido una idea que le era nueva. Esa intensidad le permitió luego ser un político de claridad convincente, sensata y raras veces ambigua. Supo relatar, escuchaba a la gente, cedía en lo accidental para preservar la sustancia.

El honrado Abe podía adentrarse en las zonas más oscuras de la política para obtener el mayor bien común que fuese posible. Fue como logró la laboriosa aprobación de la enmienda que abolía definitivamente la esclavitud. Esa ha sido siempre la gran política que se hace a partir de la realidad. Sus astucias fueron lo nobles que podían ser. Es otra lección decisiva de Lincoln, siempre de actualidad. No de otro modo consiguió preservar la Unión y emancipar a unos cinco millones de esclavos negros. Lo logró fortaleciendo la libertad y no debilitándola. Es algo que alecciona en estos tiempos de nuevos autoritarismos y de descrédito de la vida democrática. Ideal y realidad pueden ser vasos comunicantes y, si no lo son, o aparecen las utopías nocivas o la política se convierte en un chapoteo de intereses parciales. Como dijo en uno de sus discursos más célebres, una casa dividida contra sí misma no puede sostenerse. Azorín escribió que con su Lincoln los Estados Unidos habían burlado los cálculos de la política. Tan elocuente desde su escaño o como cronista político, Don Emilio Castelar escribió: “El nombre de Lincoln resplandece a mis ojos cual el de todas aquellas personas históricas a quienes convertimos en ideal vivo, a virtud y por obra de un fervoroso culto”.

“Sin maldad hacia nadie; con caridad hacia todos; con firmeza en el bien”, proclamó en un discurso

De modo esquemático, los antiesclavistas como Lincoln creían en la igualdad de todos los seres humanos, pero ese ideal debía seguir la vía de la Constitución y fortalecer la Unión, mientras que los abolicionistas ponían el maximalismo de su fin por encima de la ley y de la Unión. Lincoln optó por integrar lo mejor de cada posibilidad pero no pudo evitar la guerra civil y sí garantizar la permanencia de la Unión. Es un hecho que el proceso de la secesión era previo a la llegada de Lincoln a la Casa Blanca. Sabía que abolir la esclavitud era impracticable sin la existencia de la Unión. El pragmatismo y la integridad nunca han sido incompatibles por definición. Sobre todas las cosas, para Lincoln contaba la Constitución.

La magnanimidad es otra de las lecciones de Lincoln para nosotros. Magnanimidad en la victoria, compasión y deseo de reconciliar la Unión. De no haber muerto Lincoln, el expolio del Sur después de la guerra civil seguramente no hubiese tenido lugar. Ejerció en abundancia el perdón. Ignoró el despecho. Magnanimidad también en el liderato: integró en el gabinete a sus enemigos internos del partido republicano y se ganó su honorable lealtad. Al finalizar la guerra civil propugnó amplias amnistías, incluso a la contra de las voces más drásticas de su partido. Sirve hoy tanto como entonces lo proclamado en su segundo discurso inaugural: “Sin maldad hacia nadie; con caridad hacia todos; con firmeza en el bien”. En sus propias palabras, se proponía vendar las heridas de la nación, cuidar a aquel que hubiese soportado el peso del combate, y a su viuda y a su huérfano. Quiso evitar todo revanchismo del Norte. Esas palabras incitaban más el odio del apuesto actor que, al frente de la conspiración para derrocar el gobierno, mató a Lincoln de un disparo en la nuca. Los Estados Unidos iban a refundarse. Es otra lección para nosotros que Lincoln dedujese de las crisis la mayor parte de su grandeza.

Valentí Puig es escritor.
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